国际汉语教育不断“走出去” 来中国学中文成时尚

原标题：国际汉语教育不断“走出去” 来中国学中文成时尚

站在中山大学的国际汉语教材研发与培训基地门前，中大国际汉语学院院长周小兵说：“2004年我们学院开始招生的时候，只有六个学生。到现在，我们每年培育近300个国际学生。”来自瑞士的李伊莎从去年开始在中大学习汉语言，她说，“之前我在韩国工作了4年多。可是当时我觉得，如果不好好学习汉语，我以后肯定会后悔的。”

来中国学中文成时尚

李伊莎是个金发碧眼的瑞士人，说着一口流利的中文。去年的某一个时刻，李伊莎还在韩国，手头上有一份收入可观的工作，朝九晚五、生活不愁。但她还是递交了辞呈，从韩国飞到中国广州，来到中山大学，自费学习汉语。在许久以前，她分别在台湾和上海呆过半年，就是这些在中国漂泊的日子，让她一直念念不忘。

像李伊莎这样来中国留学的外国人并不在少数。据教育部统计，2014年共有来自203个国家和地区的377054名各类外国留学人员在31个省、自治区、直辖市的775所高等学校、科研院所和其他教学机构中学习，比2013年增加20555人。

他们来华学习的出发点也是多种多样的。高大开朗的余乐来自墨西哥，7年前开始学中文。他本科修读计算机专业，读硕士转读汉语言，现在已经是博士。汉语对他而言有独特的魅力，“我已经学过西班牙语、英语和法语了，我觉得中文很有挑战，更有意思”。

余乐告诉记者，在墨西哥，有很多人在学初级汉语，“如果有300个人在读外语，那么其中有100人在学汉语。连部分小学都开汉语班了”。余乐说：“如果我跟朋友说我在中国，他们都觉得我过的是很酷炫的生活。我的很多朋友都跑去学中文了，刚开始学的时候，他们都觉得自己要‘发财了，发财了’！”

来自泰国的陈琳乐和柯佩佩，都是祖籍潮汕的华裔。陈琳乐正攻读汉语言博士，而柯佩佩则在念汉语言硕士三年级，目前他们已经可以用中文写几万字的论文。陈琳乐认为学汉语是她找到好工作的筹码，“泰国汉语教师的人才缺口很大，本科毕业都可以去当老师了”。

来自俄罗斯的瓦夏现在是周小兵的博士生，这个帅小伙不仅普通话说得很溜，广州话也十分精通。与许多俄罗斯留学生不同，如今的瓦夏学习汉语不是以职业选择为首要考量，他是真心喜欢上广东文化，爱上了粤语，并且打算在这方面下功夫，作一番研究。

他们都是中大国际汉语学院的学生。

让汉语教学“少走弯路”

到目前为止，中大国际汉语学院已经先后“引进来”8000多名外国留学生。而让留学生们学习怎样的汉语，教材就非常关键。为了更好地“走出去”，在国家汉办支持下，中山大学国际汉语教材研发与培训基地(下称基地)在2009年5月建成，致力于建设健全汉语教材信息库。

“我们基地主要任务就是收集、整理全球的汉语教材，建立一个健全的汉语教材的信息平台。以往，汉语教材的信息比较凌乱，但现在，我们可以很清楚地掌握，全球汉语教学中目前有哪些方面的教材，缺哪些方面的教材。”中大国际汉语学院院长周小兵介绍说。

基地的电脑里，只要在“全球汉语教材信息库”输入关键字，就可以找到全球范围内的相关教材信息。“现在教材信息互通以后，中国或外国的学校都可以轻松地找到他们想要的教材，编写教材的重复率也大大降低，学习、研究汉语，能够少走许多弯路。”

“我们收集世界各国的汉语教材，有多少，收多少。”基地收集的汉语及文化教材信息共15500册(种)，涵盖46种媒介语。周小兵如数家珍：“西夏的第一部西夏文中文双语字典《番汉合时掌中珠》、被认为是最早的汉语拼音方案《西儒耳目资》都可以在这里找到。你还可以听到老舍当年在英国教汉语的声音。”

2004年以来，基地共出版汉语教材20多种、50余册，《对外汉语教学入门》等多种教材被翻译成外文在海外发行。这个基地也成为国内外汉语学习教材最权威的中心之一。目前已与国内外10多所知名高校合作推广汉语教育，方式包括建立孔子学院、派遣汉语教师、合作编写教材等等。

关键词：汉语教育，教材信息，汉语教师，媒介语，国家汉办，汉语学习，教育机构