“小陈老师，你看我今天写的这幅字是不是比之前要好一些？”下课后，王爷爷像孩子一样，跟在陈立强身后一直追问不停。很多老人和王爷爷一样，因为过去没有上过学，对现在的学习机会格外珍惜。作为青县中心敬老园老年小学的教务主任，陈立强也会不遗余力地将自己所知道的一切告诉他们。
走进青县城西的中心敬老园，就会被这儿特有的宁静、幸福所感染。九年来，敬老园探索创新“以文养老”服务模式，对老人们来说是一种别样的快乐和享受。“老年小学”、健康俱乐部、开辟报园……敬老园想方设法丰富老人的精神生活，老人们人人有所学、个个有所乐。而担负起这一重任的，是一支“80后”“90后”占到60%以上的“青春养老”团队。
今年34岁的“80后”陈立强对记者说，“老年小学”刚开办时遇到两个难题——没有专业教师，没有现成教案。园区只能从园内护理人员中组建教师队伍，而陈立强有幸成为其中一员，担任教务主任一职。“爷爷奶奶们的视力、听力、记忆力、身体灵活性普遍较低，教材内容何去何从呢？”陈立强说，“能让老人收获快乐就是目标。”于是，他根据不同老年人需求，在报刊、杂志、各个阶段的学习教材上搜集材料，在基础的习字课程设置上又增加了音乐、美术、手工折纸、运动、健康讲堂等内容。
护理部的赵金杰今年32岁，在来园区前，他认为老人心目中的好日子就是吃好、穿好、住好，享有丰厚的物质生活。从事护理工作后，他才知道物质满足只是养老的基础，关心、陪伴、精神慰藉才是老人内心最需要的。于是，赵金杰也主动申请当上了老年小学的小老师。“在给老人讲课的同时，自己也学到了更多的知识。多样的文娱活动丰富了老人们的精神生活，也让我得到了很多的锻炼。”赵金杰说，“联欢会给老人们提供了舞台，也圆了我们的明星梦。柔力球培训让老人延年益寿，也让我掌握了新的球类打法。楹联培训让老人们丰富了业余生活，也让我见识了祖国传统文化的博大精深。”
有几位老人主动请缨，担当临时老师，和大家一起为“老年小学”献计献力。课堂上，80多岁的老人们童心复萌，满是皱纹的脸上堆满笑容。他们咧着嘴笑，侧着耳听，颤抖着手写画。课堂下，敬老园还会以举办书画工艺展览、编辑出版《孝敬之歌》等方式，展示老人们的学习成果。老人们看到自己的“豆腐块”见了报，学习兴趣更浓了。老师们更是时刻考量自己，备课是不是更认真、内容是不是更精彩。因为他们知道，在老人眼里，这早已不是一堂课，而是对新生活的憧憬，对美好未来的向往。
