有序开展课后延时服务
16日下午4时30分，记者首先来到沧州市运河区实验小学。这个时间，正是学生们课后延时的时间，教学楼里非常安静。
记者在二年级九班门口隔窗看到，学生们都认真地写着作业，一位老师在讲台上批改作业，一位老师则在台下，给学生讲题。不一会儿，只见一名学生举手，台上的老师看到后，走了过去，听学生说明情况后，耐心地给学生讲解起来。
在二年级一班，记者看到两名女教师在教室里，分别给两个学生辅导着。这个班的语文老师田月告诉记者，每天下午4时40分左右，学生们就能基本写完作业了，操场上也会逐渐热闹起来。在专业老师的指导下，他们踢足球、打篮球，学校还有各种社团，学生们都根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢的活动。
下午5时40分，迎宾路小学操场上一片欢声笑语。跳绳、扔沙包、做游戏……学生们玩得高兴极了。操场北侧，在老师的指导下，行进打击乐团、行进旗舞团的学生们正在训练，打击的乐曲动听，挥舞的旗帜整齐划一。在校园的一角，记者还看到几名女同学认真地读着书。
走进教学楼，还有一些班级的学生认真写着作业。“学校场地有限，课后延时开始后，有时一三五年级先写作业，再去操场上活动，有时二四六年级先写作业，再出去活动。我们按年级把学生错开，保证学生的安全。”迎宾路小学校长冯连砖说。
随后，记者又走访了第二实验小学、建兴小学、车站小学等，每个学校都按规定有序开展课后延时服务。
解决了家长“三点半”难题
“我们老早就盼望着能出台这样的政策了，执行几天来，我的心情都变好了。”王女士说。
王女士的女儿今年10岁，就读于迎宾路小学四年级。她和爱人因工作原因早出晚归已成常态。一开始，谁去接孩子成为两人最上愁的事，后来没办法，就跟邻居倒换着接孩子。“现在好了，一开展延时服务，都有时间接孩子了。”王女士高兴地说，课后延时服务解决了她家的一大难题，真为好政策点赞。
和王女士一样，李女士也为这一政策点赞。对她来说，延时服务的开启，不但能解决接孩子的问题，还能顺便解决孩子写作业拖拉的毛病。“不谈作业，母慈子孝。一谈作业，鸡飞狗跳！”李女士说，她的女儿上五年级了，平时生活中都挺独立的，也比较懂事，就是在家写作业磨磨蹭蹭，现在在学校写作业，有了学习的氛围，对她也是一种督促。
“最高兴的是孩子在学校就把作业写完了，感觉晚上的时间都变长了，真是太惬意了。”采访中，一位家长抢着说道。
这位家长表示，以前放学回来先吃饭，吃完饭就赶紧陪着孩子写作业，一会儿这道题不会，一会儿那道题不会。有时，给孩子讲题，嗓门不知不觉就提高了，真是跟打架一样。开展课后服务以后，到家再也不用辅导作业了，一问孩子写完作业了吗？孩子说不仅写完了，老师都给批改完了。和孩子的关系融洽了不说，晚上的时间可以自由支配了。
采访中，提起课后延时服务，很多家长都表示特别支持、特别满意。再也不用回家因为作业跟孩子着急了，减少了家长的压力。
弹性接送时间满足家长需求
记者在采访中了解到，学校大部分家长，尤其是高年级的家长纷纷选择课后延时服务。那么，对于延时服务的课程内容是怎样的呢？记者了解到，除了学生能完成家庭作业外，学校还开展了丰富多彩的文体、阅读、科普、兴趣小组及社团活动，尽最大努力让学生劳逸结合、全面发展。
“我们学校2410名学生，有2100名参加了课后延时服务。”运河区实验小学校长臧宝岭告诉记者，学校通过问卷调查，充分了解家长的意愿，将课后延时分为两个时段：一二年级家长可以在下午5时和6时两个时间点接学生，三到六年级是下午5时30分和6时接孩子。因为高年级离校时人多，高年级又采取错峰放学。“课后延时服务时，低年级每个班3个老师，高年级2个老师。”臧宝岭说，课后服务内容主要包括两部分，第一部分是处理课堂作业和答疑；第二部分内容比较丰富，开设60多个社团，涉及的内容广泛，每个学生任选一项进行学习。
“针对延时放学的时间段，我们做了很多研究。开始想分几个时间段放学，但是又担心一部分学生提前走，留在教室的学生浮躁。”迎宾路小学校长冯连砖说，经过综合考虑，他们目前执行的课后服务时间是到下午6时。如果有家长需要提前接学生，与老师电话联系，悄悄接走，避免分散学生注意力。冯连砖告诉记者，他们还在不断探索，再根据家长的意见，确定弹性接送时间。“课后服务内容主要是写作业和从事课外体育活动、参加社团。”冯连砖说，班主任可以根据班级具体情况，自主选择时间和内容。
