做好暑期安全教育，合理布置暑假作业，开展多样活动，加强校外培训机构监管……日前，教育部发布通知，要求各方协同努力，确保广大中小学生过一个安全、快乐、有意义的暑假。
教育部的通知，关注了家长需求，回应了社会关切，提及的问题，都是社会关注的热点和难点，部署的办法，也都具有针对性且切实可行。笔者想就其中的几条说几句话。
一是“引导家长不盲目给孩子报校外培训班，减轻学生课外负担”。从现实来看，由于学习成绩决定将来孩子的升学和出路，所以一到暑假，各类培训机构的暑假班都如雨后春笋般冒出来。那么给孩子报培训班是否真的有必要？诚然，对于某些学习成绩较差或者偏科严重的孩子，适当报个培训班，有针对性地进行补课，也无可厚非。但如果家长盲目追风、急于求成，生怕自己孩子输在所谓的“起跑线上”，则大可不必。一来暑期班不是“包治百病”、一上就灵；二来如果孩子对补课有抵触，就会敷衍应付，补课也就成了走过场，不但起不到预期的作用，说不定还会产生负面作用，影响孩子在学校正常上课的兴趣。
二是“指导家长针对学生的年龄特点和个性差异安排适量的家务劳动，培养劳动节约习惯，提高劳动能力”。劳动技能教育是全面发展中的重要一环，是学生的必修课。家长不仅应该培养孩子劳动的能力，还应该放手让孩子去做，久而久之养成习惯。如果说，平时孩子课业多、学习紧，没有时间做家务，学习劳动技能，那么暑期正好可以解决这个问题，家长们应该放手让孩子们多做家务，自己动手做力所能及的事情，培养劳动意识，学习生活技能，补上劳动技能课。
我们每个人都有过学生时代，也都经历过暑假。暑假可以说是学生们最盼望、最期待的假期。这两个月时间，没有课业负担，无须按时按点到校上课，可以充分自由地做点喜欢的事情。把暑假还给孩子们，尽量尊重孩子自己的意愿，除了完成必须的作业外，可以外出旅游、亲近自然，可以读书充电、学习特长，还可以参加社会实践活动。这些丰富多彩的假期生活，不仅是对身心的一种放松，而且能增加学生的社会阅历、开阔眼界，同时也让孩子们养精蓄锐、调整状态、积蓄动能，为新学期做好准备。
